Instructor de Educación para Conductores

• Identifica, selecciona y modifica los recursos didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes con diferentes antecedentes, estilos de aprendizaje y necesidades especiales.
• Proporciona el permiso de aula requerido, la precertificación (curso de 5 horas), instrucción de manejo defensivo, y preparación para el examen de permiso y de manejo.
• Programa los exámenes escritos y de manejo, y transporta a los estudiantes a los lugares de evaluación.
• Motiva y aconseja a los estudiantes en temas de conducta, capacitación, problemas personales o hábitos de estudio
• Registra y envía la asistencia diaria a Registros Estudiantiles; mantiene los expedientes personales de los estudiantes.
• Modela conductas apropiadas, orienta a los estudiantes y supervisa tanto las conductas positivas como las negativas mediante intervenciones.

• Posee sólidas habilidades de comunicación verbal y escrita
• Alto nivel de energía y capacidad para involucrar a los estudiantes
• Conocimiento comprobado de estrategias didácticas efectivas, manejo de grupo y del campo de contenido
• Capacidad para aprender rápidamente las metodologías y estrategias de Job Corps
• Capacidad para utilizar diferentes métodos y medios en la impartición del material del curso
• Capacidad para responder eficazmente a los problemas de los estudiantes conforme surgen
• Competente en el uso de una computadora personal, con énfasis en Microsoft Office, Outlook, etc.

• Licenciatura o combinación equivalente de educación y experiencia; debe contar con la Certificación activa de Instructor de Educación Vial

• Se prefiere un año de experiencia docente.

• Debe contar con una licencia de conducir vigente y un historial de manejo aceptable.

De conformidad con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, es posible que los requisitos se modifiquen para acomodar razonablemente a las personas con discapacidad. Sin embargo, no se realizarán adaptaciones que puedan representar riesgos graves para la salud o la seguridad del empleado o de otras personas, ni que impongan una carga excesiva a la empresa.

Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que las personas calificadas con discapacidades desempeñen las funciones esenciales. El término "persona calificada con discapacidad" se refiere a una persona con discapacidad que, con o sin adaptaciones razonables, puede desempeñar las funciones esenciales del puesto.

ACTIVIDADES FÍSICAS:

• Leer, escribir y comunicarse con fluidez en inglés
• Oír y hablar para expresar ideas y/o intercambiar información en persona o por teléfono
• Ver para leer mapas de carreteras, señales de tránsito, etiquetas, carteles, documentos, pantallas de computadora, etc.
• Estar sentado, de pie, moverse o caminar por periodos de tiempo ocasionales o frecuentes
• Destreza de manos y dedos para operar un teclado de computadora y otros equipos de oficina
• Arrodillarse, inclinarse desde la cintura, agacharse y alcanzar objetos por encima de la cabeza
• Recuperar y almacenar archivos y suministros; ocasionalmente cargar y/o levantar objetos ligeros

CONDICIONES DE TRABAJO:

• Entorno de campus y aula
• Ambiente interior y exterior
• Conducir un vehículo con tráfico y condiciones climáticas variables en un vehículo especialmente equipado