Coordinador de WBL

• Administra las actividades de aprendizaje basado en el trabajo, incluyendo la coordinación del transporte de estudiantes a los sitios de trabajo fuera del centro, la documentación del logro de competencias laborales y las evaluaciones relacionadas con la capacitación de estudiantes/empleados.
• Asegura que se cumplan todos los criterios de evaluación y formación vocacional antes de que el estudiante’ ingrese al aprendizaje basado en el trabajo.
• Identifica las barreras para la admisión, capacitación y colocación de estudiantes y formula planes de acción.
• Participa en actividades comunitarias patrocinadas por empleadores.
• Trabaja con el personal del Centro, empleadores, organizaciones laborales y la comunidad para establecer sitios de aprendizaje basado en el trabajo positivos.
• Planea y coordina actividades para reunir a empleadores, educadores, estudiantes y personal del centro, con el fin de asegurar el éxito del programa de Aprendizaje Basado en el Trabajo.
• Desarrolla espacios en coordinación con los jefes de departamento para la capacitación WBL dentro del Centro.
• Genera oportunidades en sitios de trabajo que mejor se ajusten a las capacidades de capacitación y necesidades de los aprendices con los requisitos de los empleadores.
• Trabaja con el Departamento de Servicios Profesionales para supervisar la coordinación de la formación académica y vocacional del centro, y el aprendizaje en el sitio de trabajo.
• Mantiene contacto con los sitios de aprendizaje basado en el trabajo para ayudar a los estudiantes a adaptarse al sitio de trabajo.
• Trabaja con socios comerciales para identificar o desarrollar el currículo adecuado para cada modelo de Aprendizaje Basado en el Trabajo.

• Conocimiento de las leyes estatales y federales de trabajo infantil y de la normativa de permisos de trabajo
• Conocimiento práctico de las demandas laborales y de la ética de trabajo en una variedad de entornos empresariales
• Conocimiento práctico comprobado de los mercados laborales objetivo, empleadores de la zona, agencias comunitarias, etc.
• Sólidas habilidades analíticas para interpretar las capacidades laborales de los estudiantes
• Alto nivel de habilidades de comunicación escrita y verbal; capacidad para establecer vínculos con empleadores, sindicatos y agencias comunitarias.
• Sólidas habilidades organizativas
• Competente en el uso de software de computación (Microsoft Office, Word, Excel, PowerPoint, Outlook, etc.)

• Licenciatura en un campo relacionado con el trabajo. Una combinación de educación y experiencia puede sustituir al título en una proporción de un año por año.

• Un año de experiencia en un campo relacionado con el trabajo. Experiencia trabajando con jóvenes. Se prefiere experiencia en ventas.

• Debe contar con una licencia de conducir válida y con un historial de manejo aceptable.

De conformidad con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), es posible que los requisitos se modifiquen para acomodar razonablemente a personas con discapacidad. Sin embargo, no se realizarán adaptaciones que puedan representar riesgos graves para la salud o la seguridad del empleado o de otras personas, ni que impongan una dificultad excesiva a la empresa.

Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que las personas calificadas con discapacidades desempeñen las funciones esenciales. El término "persona calificada con discapacidad" significa una persona con discapacidad que, con o sin adaptaciones razonables, puede desempeñar las funciones esenciales del puesto.

ACTIVIDADES FÍSICAS:

• Leer, escribir y comunicarse con fluidez en inglés
• Oír y hablar para expresar ideas y/o intercambiar información en persona o por teléfono
• Ver para leer etiquetas, carteles, documentos, pantallas de computadora, etc.
• Sentarse, estar de pie, moverse o caminar por periodos de tiempo ocasionales o frecuentes
• Destreza de manos y dedos para operar un teclado de computadora y otros equipos de oficina
• Arrodillarse, doblarse por la cintura, agacharse y alcanzar por encima de la cabeza
• Recuperar y almacenar archivos y suministros; ocasionalmente cargar y/o levantar objetos ligeros

CONDICIONES DE TRABAJO:

• Campus y entorno de oficina general
• Ambiente interior y exterior
• Conducir a sitios de trabajo, negocios, agencias comunitarias, etc.